Differenze di genere negli usi di Internet fra i minori.Principali risultati di ricerche empiriche europee - Helen Mcquillan, Brian O'Neill - Vita e Pensiero - Articolo Comunicazioni Sociali Vita e Pensiero

Differenze di genere negli usi di Internet fra i minori.Principali risultati di ricerche empiriche europee

digital Differenze di genere negli usi di Internet fra i minori.Principali risultati di ricerche empiriche europee
Articolo
rivista COMUNICAZIONI SOCIALI
fascicolo COMUNICAZIONI SOCIALI - 2009 - 3. Crescere online. Uno sguardo cross-culturale sui rischi e le opportunità di Internet per i minori in Europa
titolo Differenze di genere negli usi di Internet fra i minori.Principali risultati di ricerche empiriche europee
Autori ,
Editore Vita e Pensiero
formato Articolo | Pdf
online da 03-2009
issn 0392-8667 (stampa) | 1827-7969 (digitale)
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RÉSUMÉ Cet article décrit les résultats d’une recherche comparative européenne sur les différences entre sexes dans l’utilisation d’Internet par les mineurs. Grâce à l’adoption d’une nouvelle perspective d’interprétation sur les expériences online des jeunes, les auteurs contribuent avec de nouveaux résultats à l’ensemble croissant de connaissances sur cette question. En faisant dialoguer les théories féministes sur les genres et les technologies avec les théories sur la construction, dans la jeunesse, de l’identité de genre, les auteurs examinent quatre thèmes. Des questions sont posées d’abord sur l’impact de la diffusion d’Internet dans les écoles et à la maison, sur la réduction des différences entre les sexes. Deuxièmement, on analyse les pratiques de communication et la création de contenu online pour enquêter sur le rôle d’Internet dans la promotion d’une majeure souplesse dans la construction de l’identité de genre et dans le dépassement des rôles traditionnels des sexes. On discute ensuite à propos des différences entre les sexes dans les compétences et la perception de soi en tant qu’utilisateur expérimenté. Enfin, on analyse les pratiques d’utilisation d’Internet qui correspondent à des stéréotypes de genre flagrantes et sont donc caractérisées comme des activités masculines – la pornographie et les jeux vidéo violents. Les auteurs montrent comment le genre est toujours une variable importante dans l’étude des expériences online de la jeunesse, et encouragent la contribution des différentes perspectives disciplinaires pour les recherches futures à ce sujet. SUMMARY This paper analyses comparative empirical data from across Europe on gender differences in children’s internet use, and through a new interpretive framework on young people’s experiences, seeks to add new findings to this growing international knowledge base. Linking feminist theory on gender and technology with theories of youth gender identity construction, four key areas are investigated. Firstly, the impact of increased internet access and use in schools and in homes on gender equality is examined. Secondly, youth communication and content creation practices are investigated to explore whether the Internet is facilitating flexibility in gender identity and the transcendence of traditional gender roles. Thirdly, gender differences in skills and perceptions of expertise are discussed. Finally, internet activities which demonstrate overtly gender-stereotypical masculine attributes – pornography and action/violent game playing – are discussed. We argue that gender remains a salient factor in researching the complexity of young people’s Internet use and call for multiple theoretical perspectives to contribute to further research on this topic

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